Punto de partida - Diagnóstico de la DigCompEdu
Con una puntuación en el DigCompEdu Check-In de 46, mi nivel de partida es el B1 "Integrador". Vamos a ver qué implica esto, valorando qué partes de la competencia tengo ya desarrolladas en relación a las distintas áreas...
Aspectos desarrollados
"Uso creativamente la tecnología digital para mejorar diversos aspectos de su compromiso profesional"
ÁREA 1: Compromiso Profesional
Dentro de este área:
👍 Utilizo el mail y otros canales de comunicación para comunicarme con estudiantes y compañeros, así como para compartir materiales con estos últimos."Experimento con tecnologías digitales en una variedad de contextos y para diversos propósitos, integrándolos en muchas de las prácticas docentes"
Dentro de este área:
👍 Busco y elijo recursos elaborados por otras personas, en base a unos criterios de relevancia, y los modifico para adaptarlos a mi práctica docente.👍 Creo diferentes tipos de recursos en función de las necesidades y objetivos pedagógicos.
👍 Protejo con contraseña los archivos con datos personales.
ÁREA 3: Enseñar y aprender
Dentro de este área:
👍Empleo herramientas digitales para mejorar sistemáticamente la enseñanza
👍 Solicito a los estudiantes que trabajan en equipo usar internet para encontrar información y presentar sus resultados en formato digital.
👍 Algunas veces uso, por ejemplo, pruebas la autoevaluación
ÁREA 4: Evaluación
Dentro de este área:
👍 A veces uso una herramienta digital, por ejemplo, un cuestionario para comprobar el progreso de los estudiantes.
👍 También considero los datos sobre la actividad y el comportamiento del estudiante para identificar aquellos que necesitan apoyo adicional.
👍 Uso formas digitales de proporcionar comentarios constructivos.
Dentro de este área:
👍Proporciono actividades digitales opcionales para aquellos que están avanzados o se quedan atrás.
👍 Cuando enseño, utilizo estímulos motivadores (vídeos, animaciones, etc.)
Dentro de este área:
👍Animo a los estudiantes a usar las tecnologías digitales de manera creativa para resolver problemas concretos p.ej. superar obstáculos o retos emergentes en el proceso de aprendizaje
Aspectos a desarrollar
"Mejorar el repertorio de prácticas"
- Esta mejora debe ir de la mano de la colaboración con otros docentes, creando un espacio común para intercambiar planes de estudio, materiales, comentarios e ideas, uniéndose a una comunidad profesional en línea (Área 1 y 2)
"Aumentar la comprensión sobre qué herramientas funcionan mejor en qué situaciones y sobre cómo adaptar las tecnologías a las estrategias y métodos pedagógicos"
- Probar un entorno digital para estructurar la colaboración de los estudiantes. (Área 3)
- Desarrollar nuevas herramientas digitales para evaluar las competencias que no se pueden evaluar mediante un cuestionario (Área 3 y 4)
- Analizar sistemáticamente los datos para intervenir a tiempo (Área 4)
- Integrar actividades de creación de contenido digital en el modelo de enseñanza y aprendizaje (Área 6)
"Más tiempo para la reflexión y la adaptación"
- Debatir abiertamente las dificultades prácticas o técnicas con los estudiantes (Área 5)
- Cualquiera que sea la tarea concreta en cuestión, anime a los estudiantes a descubrir y desarrollar en colaboración, reglas efectivas para la comunicación y la colaboración (Área 6)